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谈应用型技术人才培养下《高等数学》的教学改革
添加时间:2019-01-25    阅读次数:471

谈应用型技术人才培养下《高等数学》的教学改革

(1.中原工学院信息商务学院  基础部  河南郑州  450007    2.中原工学院  理学院  河南郑州  450007  3. 张婷玉  中原工学院信息商务学院  基础部  河南郑州  450007)

摘要:近年来,在应用型技术人才培养下不少高校的基础课为适应专业课的教学及人才培养的需要进行了教学改革,特别是对数学课程的教学改革提到更突出的位置。本文根据我院 “高等数学”课程的教学改革,总结了模块教学、实施方法及合理化的建议。

关键词:高等数学;模块教学;案例库;电子教案  

中图分类号:G642   文献标识码:A

一、改革的背景

为适应我院对应用型技术人才培养的需要,结合高等学校大学数学教学研究与发展中心新制定的《经济和管理类专业本科数学基础课程教学基本要求》和《工科类本科数学基础课程教学基本要求》,作为数学教师,我们深刻地认识到我院的数学教学内容、数学方法及手段远远满足不了学生对专业课学习的需要。在重视学生动手能力的同时,学院给予基础课学时有限的情况下,数学课程的教学改革迫在眉睫。《高等数学》是学院大多数专业开设的必修课,又是线性代数与概率论与数理统计的先修课,因此对该课程的教学改革至关重要。

二、改革的总体思路

根据学院培养应用技术型人才的办学定位,结合基础课的实际情况,本着“理论够用、注重应用”的原则,深化教学改革和课程改革,制定符合培养应用技术型人才需求的教学大纲,编写适合新教学要求的课件及电子教案,使用最新版的数学教材,不断提高教学质量和管理水平,全心全意为专业教学服务,为学生的可持续发展服务。加强师资队伍建设,转变传统基础课教学观念,避免重走基础课教学与专业课教学相脱离的老路。



院级教学改革研究重点项目,项目编号:jg1604。董留栓(1971—)男(汉族),河南郑州人,中原工学院信息商务学院副教授,硕士,主要从事群论与代数图论的研究。